2024年心理咨询师每日一练《二级》10月14日专为备考2024年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉做好上第二节课的准备。这是（）。

• A：注意的分散
• B：注意的起伏
• C：注意的分配
• D：注意的转移

答 案：D

解 析：个体主动把注意从一个对象转移的另一个对象上去是注意转移的过程。

2、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（　　）

• A：默读语言
• B：外部言语
• C：内部言语
• D：背诵言语

答 案：C

3、精神分析学派的咨询目标是使求助者（　　）。

• A：体验自由感
• B：重组基本人格
• C：建立好习惯
• D：消除自我失败

答 案：B

4、行为主义认为心理健康被破坏是因为（）。

• A：早年精神创伤
• B：潜能发展受阻
• C：学习的结果
• D：错误的认知

答 案：C

5、某儿童IQ得分为125，其智力等级属于（ )

• A：极超常
• B：超常
• C：高于平常
• D：平常

答 案：B

解 析：根据韦氏智力测验的等级分布表，智商处于90～109为正常，110～119为高于平常，120～129为超常，130以上为极超常。

6、社会化的载体不包括（ ）。

• A：家庭
• B：大学
• C：杂志
• D：观念

答 案：D

7、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。

• A：高
• B：低
• C：大
• D：接近于1

答 案：B

解 析：与信度系数一样，如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小， 测验效度越低；样本团体越异质，分数分布范围越大，测验效度就越高。

8、MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（ ）。

• A：内容量表
• B：附加量表
• C：基础量表
• D：特殊量表

答 案：C

解 析：MMPI-2分基础量表、内容量表和附加量表三大类，其中基础量表包括有10 个临床量表和7个效度量表。

多选题

1、儿童行为量表（CBCL）可以用于测查儿童（）。

• A：行为问题
• B：情绪问题
• C：社会能力
• D：学习情况

答 案：AC

2、神经衰弱的精神易兴奋可表现为（ ）。

• A：情感高涨
• B：联想增多
• C：感觉过敏
• D：运动增多

答 案：BC

解 析：精神易兴奋的主要表现是联想和回忆增多且杂乱，这是一种主观体验，病人感到分心和控制不住，但不伴有言语运动增多，因此不同于轻躁狂的心情高涨和精神运动型 兴奋。精神易兴奋的另一种表现是感觉过敏。

3、弗洛伊德的精神分析论的后期观点，把人格结构分为（）。

• A：本我
• B：自我
• C：超我
• D：潜意识
• E：意识

答 案：ABC

4、咨询中使用心理测验的工作程序是()。

• A：说明意义并征得求助者的同意
• B：根据求助者问题性质选择测验
• C：明确测验对求助者心理问题的参与作用
• D：正确处理测量结果与临床观察的不一致

答 案：ABD

解 析：略。

5、求助者心理问题的关键点的内涵包括（ ）。

• A：它是引发心理问题的主要原因
• B：它在心理问题演变中性质不变
• C：心理发展过程中各种质的飞跃
• D：心理发展过程中各种心理危机

答 案：AB

解 析：所谓引发临床表现的关键点，其内涵有二：其一，该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系；其二，该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。

6、在摄入性会谈中，转换话题的技巧包括()。

• A：自然随意地倾听
• B：情感反射
• C：要随时打断谈话
• D：引导

答 案：BD

解 析：在摄入性会谈中，控制会谈和转换话题的技巧很多，而且可以随机应变.常用的方法有释义、中断、情感反射、引导。

7、弗洛伊德认为，心理异常的原因包括（ ）。

• A：固着
• B：情结
• C：压抑
• D：焦虑

答 案：ACD

解 析：精神分析理论认为，人的异常心理是由如下缘由造成的：固着、焦虑、压 抑。固着，性心理发展受挫后导致的；焦虑，本我和超我之间的冲突导致的；压抑，消除焦 虑的不良方式。