2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》10月22日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、中国社会福利基金会是以“以民为本、关注民生、扶危济困、共享和谐、服务社会福利事业”为宗旨，依法登记注册的组织，该组织的类型属于（　　）。

• A：群众团体组织
• B：社会公益类事业单位
• C：政府行政机构
• D：社会服务类民间组织

答 案：D

解 析：社会服务类民间组织包括由政府支持的民间组织，它是由政府推动成立并享有政府的行政动员力量的持续支持，而民间性表现为没有国家公共财政的固定拨款支持，如中华慈善总会、中国青少年发展基金会、中国扶贫基金会、中国社会工作协会。故本题选D。本题主要考查社会服务机构的类型，理解记忆的内容。

2、根据《劳动法》，用人单位支付劳动者的工资最低不得低于当地（　　）标准。

• A：最低生活保障待遇
• B：最低工资
• C：上年度职工平均工资
• D：上年度平均养老保险金

答 案：B

解 析：
在最低工资保障方面，国家实行最低工资保障制度。劳动者与用人单位形成或建立劳动关系后（含试用、熟练、见习期间），在法定工作时间内提供了正常劳动的，其所在的用人单位应当支付其不低于最低工资标准的工资。

3、随着社会的进步和社会制度的发展，社会工作对象的范围和性质也在变化。下列人群中，属于社会工作扩大对象的是（　　）。

• A：贫困者
• B：残疾人
• C：孤寡老人
• D：社会大众

答 案：D

解 析：随着社会问题的复杂化、社会进步和社会福利制度的发展，社会工作的对象也在扩大。这主要表现为从帮助物质生活上最困难的人逐步扩展到所有基本生活遇到困难、难以自拔而需要帮助的人，从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区，从困难民众到一般公众。本题考查的是社会工作扩大对象，注意结合社会工作的基本对象来加以理解。

4、下列选项中不属于社区照顾模式中社会工作者的工作对象的是（ ）。

• A：残疾儿童
• B：弱智儿童的家长
• C：吸毒人员
• D：精神病人

答 案：C

解 析：社区照顾模式中社会工作者的工作对象有两类：一是传统的服务对象，A、D选项属于此类；二是家庭中照顾服务对象的照顾者，B选项属于此类。C选项不属于社区照顾模式中社会工作者的工作对象。 本题考查的是社区照顾模式中社会工作者的工作对象，可根据案例理解这两类工作对象。

5、地区发展模式在一个社区中，针对社区居民之间的冷漠和疏离采取的策略是（　　）。

• A：促进居民的个人发展
• B：团结邻里
• C：社区教育
• D：社区参与

答 案：A

解 析：促进居民个人发展主要是针对社区居民之间的冷漠所采取的策略。社区工作者通过组织一系列社区活动，让居民在这些活动中相互熟悉，增强处理事务的能力和责任感。本题考查的是地区发展模式的实施策略。理解促进居民的个人发展的作用。

多选题

1、关于社会工作专业的伦理守则的内涵，下列表述不正确的是（　　）。

• A：专业工作者在实践中的一般规定
• B：一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念
• C：清晰地告诉社会工作者应该做什么以及不应该做什么
• D：以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范
• E：人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则

答 案：BCD

解 析：BCD

2、某社会工作服务机构在一新建居民小区开展服务。
社会工作者小李针对社区居民不太了解社会工作服务的情况，
计划通过大众传媒宣传，促进居民对社会工作的认识。此时，小李的适当做法有( )

• A：拜访社区居委会主任和各楼楼长
• B：到居民家中走访宣传项目
• C：为居民开办社会工作知识普及班
• D：通过短信平台宣传项目
• E：利用社区公益广告牌进行宣传

答 案：DE

解 析：社会工作者小李计划通过大众传媒宣传的方式明显只有D和E项正确。

3、社会工作服务机构在制订社区工作计划时，可以运用SWOT分析法，找出能发挥优势因素、克服弱点因素、利用机会因素、化解威胁因素的对策，形成一项或几项社区工作的策略。下列因素中，属于社会工作服务机构外部机会因素的有（）。  

• A：机构的志愿者队伍日益稳定
• B：政府购买服务资金逐年增加
• C：社区里的服务设施先进齐备
• D：机构社区服务经验日趋成熟
• E：社会工作评估制度日益健全

答 案：BC

解 析：本题考查SWOT分析法。SWOT分析法对策略实施的内部条件与外部环境进行综合考虑，其中S和W分别表示社会工作者及其机构自身在促使策略成功上具有的优势和弱点，而O和T则分别代表外部环境中存在的有利于策略实施的机会和不利于实施该策略的威胁。

4、结合时间和服务内容两大标准，下列各项属于个案工作的介入过程的有( )。

• A：预测
• B：开展服务
• C：制订计划
• D：签订协议
• E：评估与结案

答 案：BCDE

解 析：不同的学者对个案工作的介入过程有不同的认识和划分，但概括起来有两种基本的观点以时间为划分标准和以服务内容为划分标准。结合这两种划分的标准，个案工作的介入过程可以分为申请与接案、预估与问题诊断、制订计划、开展服务、联结社会资源与协调服务、评估与结案等不同的阶段。每个阶段都有自己需要处理的任务，都有自己的工作重点，同时各阶段之间又相互连接、相互影响，构成一个有机整体。

5、社会工作者一般使用引领性技巧帮助服务对象探索自己过去的经验，以便让其更清楚自身需要。下列社会工作者的表达中，运用了引领性技巧的有（ ）。

• A： '您现在的做法与您之前的想法有很大差距,为什么?'
• B： '听了您刚才的话,我认为您必须停止酗酒,否则您的家庭可能就破裂了'。
• C： '您是说您的问题因为多次大幅度不成功造成的,是这样吗?'
• D： '您刚才讲了很多方面,但我们时间有限,您能说说最想谈的是什么?'
• E： '听了您刚才的话,我理解您现在的问题是因为您童年的不幸遭遇,对吗?'

答 案：CDE

解 析：引领性技巧是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧,主要包括: 1.澄清。社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。包括对于服务对象的模糊不清的表达,社会工作者可以进一步加以明确,例如C选项"您是说您的问题因为多次大幅度不成功造成的,是这样吗?" 2.对焦。社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄,集中讨论的焦点。社会工作者可以通过让服务对象自己列出话题或者问题的重要次序聚焦讨论的焦点。例如,选项D"您刚才讲了很多方面,但我们时间有限,您能说说最想谈的是什么?" 3.摘要。社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理,概括和归纳其中的要点。对于服务对象的长段谈话,社会工作者需要进行必要的概括和归纳,通过这样的归纳和概括,可以增进服务对象对自身的理解。例如选选项E"听了您刚才的话,我理解您现在的问题是因为您童年的不幸遭遇,对吗?" 选项A和B则分别运用的是影响性技巧中的对质和忠告。