2024年心理咨询师每日一练《三级》10月24日专为备考2024年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（ ）中，受测者的反应速度就 不很重要。

• A：智力测验
• B：速度测验
• C：人格测验
• D：难度测验

答 案：C

解 析：时限是测验标准化的一项内容。大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如人格测验中被试者的反应速度就不很重要。但在最高作为测验中，速度是需要考虑的重要因素之一。

2、SCL一90的统计指标主要有两项，即总分和（）

• A：阳性项目数
• B：阳性项目均分
• C：阴性项目数
• D：因子分

答 案：D

3、嗅觉适宜刺激的主要特性是（ ）。

• A：有颜色、有气味
• B：有气味、无毒
• C：能溶解、有气味
• D：具有挥发性、有气味

答 案：D

4、以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述，错误的是（）。

• A：咨询师要从求助者的角度了解求助者的问题
• B：对求助者的困惑与处境表示理解
• C：不掺杂个人的情绪与观点
• D：必要时给予适当的指导和评价

答 案：D

5、合理情绪疗法的局限性在于（）。

• A：不适用于文化水平高的人
• B：缺少理论依据
• C：不适用于过分偏执的人
• D：不易操作实施

答 案：C

6、简单任务下的注意广度是（ ）个项目。

• A：3 ～ 5
• B：3 ～ 7
• C：7～ 9
• D：5～ 9

答 案：D

解 析：注意范围受制于刺激的特点和任务的难度等多种因素，简单的任务下，注意广度大约是 7±2,即5 ～ 9个项目。

7、美国心理学家罗特（J.Rotter）于20世纪50、60年代提出的一种个体归因倾向的理论被称为（）。

• A：罗特理论
• B：三维理论
• C：控制点理论
• D：控制群理论

答 案：C

8、不论从哪个方面人手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是（　　）。

• A：保证资料可靠
• B：遵守保密原则
• C：注意第一印象
• D：慎选谈话方式

答 案：A

解 析： 此题暂无解析

多选题

1、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

2、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

3、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

4、阳性强化法的操作步骤包括()

• A：明确治疗的靶目标
• B：监控靶行为
• C：设计新的行为结果
• D：实施强化

答 案：ABCD

解 析：阳性强化法的操作步骤可以分为四步：1)明确治疗的靶目标，靶目标越具体越好，如果目标过大，将难以操作，设定的目标应当可以客观测量与分析，2)监控靶行为，评定靶行为的基础水平，详细观察和记录该行为发生的频度、程度和后果。特别要注意靶行为的直接后果对不良行为的强化作用；3)设计新的行为结果，设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果；4)实施强化，继续记录靶行为，当求助者出现适当行为时及时给予强化。

5、情绪的功能包括（ ）。

• A：适应功能
• B：组织功能
• C：概括功能
• D：信号功能

答 案：ABD

解 析：本题考査的是情绪、情感的功能。情绪、情感的功能包括四点，即适应功能、 动机功能、组织功能、信号功能。

6、合理情绪疗法不适用于

• A：年纪较大的求助者
• B：智力和文化水平较高的求助者
• C：领悟困难的求助者
• D：急性精神分裂症的患者

答 案：CD

7、无意注意和有意注意的主要区别包括（ ）。

• A：指向性
• B：意志努力
• C：目的性
• D：集中程度

答 案：BC

解 析：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。有意注意是有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，又叫随意注意；无意注意是没有预定目的，不需要付出意志努力就能维持的注意，又叫不随意注意。