2024年心理咨询师每日一练《三级》10月25日专为备考2024年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、如果未能得到及时治疗，( )常常进一步发展为被害妄想。

• A：虚无妄想
• B：妄想心境
• C：妄想知觉
• D：自罪妄想

答 案：B

解 析：妄想心境如果未能得到及时的治疗，常常进一步发展为被害妄想。

2、社会主义职业道德建设的核心是（ ）。

• A：企业和谐发展
• B：为人民服务
• C：员工职业理想的实现
• D：技术创新

答 案：B

解 析：社会主义职业道德以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。

3、了解求助者各方面情况的会谈是( )会谈。

• A：摄入性
• B：治疗性
• C：鉴别性
• D：咨询性

答 案：A

解 析：知识点： 心理诊断技能 /会谈法 会谈的种类，可分为搜集资料的“摄入性会谈”，即通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况、家庭状况，等等；“鉴别性会谈”，即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施；“治疗性会谈法”，即针对心理问题和行为问题所进行的会谈，这类会谈往往是心理治疗的一种，它除了要注意会谈法的原则，还要遵循心理治疗的原则；最后一类会谈是咨询性会谈，这类会谈主要涉及健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱问题、子女教育问题。此外，还有一类是应急性或危机性会谈，是指当求助者遇到强奸、想自杀、突然遭遇精神创伤的时候，心理咨询师用会谈法给予帮助的情况。所以，了解求助者各方面情况的会谈是摄入性会谈。

4、0～2岁的儿童主要依靠（）来记忆。

• A：表象
• B：言语
• C：动作
• D：情绪

答 案：C

解 析：0～2岁儿童主要是运动记忆，即依靠自己的身体运动和动作进行的记忆。因此，答案选C。

5、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为（　　）。

• A：被动性违拗
• B：被动性服从
• C：主动性违拗
• D：主动性服从

答 案：C

解 析：主动性违拗：患者对于别人要求他做的动作，不但不执行，反而做出与要求完全相反的动作。如要求患者张嘴时，患者反而把嘴闭得更紧。被动性违拗：患者对于别人的要求不做出任何反应。违拗症状常见于精神分裂症紧张型。

6、古人所谓在无他人监督的情况下，个人依然能够按照道德的规划和要求做人、做事的修养境界是（）。

• A：慎独
• B：内省
• C：三思
• D：内敛

答 案：A

解 析：为提高道德修养，从业人员尤其应注意在独立工作或独处时要具有高度的职业良心，在任何时候都能严格按照职业道德要求去做，在独处中强化职业道德情感。为提高精神境界，古人特别强调要做到“慎独”。“慎”就是谨慎、警觉的意思，“独”是指没人看见、自己独处。作为一种道德修养的境界，“慎独”强调道德修养必须达到在无人监督时，仍能严格按照道德规范的要求做事。这样做不是出于勉强，也不是为了博得众人的好感或拥护，而是发自内心的要求，是自己坚定的道德信念在行动上的具体表现。

7、多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是（ ）。

• A：强、平衡、灵活
• B：强、不平衡
• C：强、平衡、不灵活
• D：弱

答 案：A

解 析：多血质的神经过程的特点是强、平衡且灵活。其感受性低耐受性高，不随意反应性强，具有可塑性，情绪兴奋性高，反应速度快而灵活。

8、简单任务下的注意广度是（ ）个项目。

• A：3 ～ 5
• B：3 ～ 7
• C：7～ 9
• D：5～ 9

答 案：D

解 析：注意范围受制于刺激的特点和任务的难度等多种因素，简单的任务下，注意广度大约是 7±2,即5 ～ 9个项目。

多选题

1、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

2、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

3、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

4、沟通过程包含的要素有（）。

• A：反馈
• B：障碍
• C：背景
• D：信息

答 案：ABCD

解 析：人际沟通简称沟通，就是社会中人与人之间的联系过程，即人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。它包括七个要素，分别是：信息源、信息、渠道、信息接受者、背景、障碍和反馈。

5、社会学习理论的重要概念包括（）

• A：替代学习
• B：自我奖赏或批判
• C：防御机制
• D：自我实现

答 案：AB

6、沟通的结构要素包括（ )。

• A：信息
• B：强化
• C：反馈
• D：通道

答 案：ACD

7、心理评估不仅是要求咨询师确定求助者的心里、行为及社会功能方面的问题，还包括（）

• A：求助者的咨询动机
• B：求助者的心理测验的结果
• C：引发问题的关键点
• D：引发问题的原因

答 案：CD