2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》11月9日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、在社会工作中，社会工作干预所要达到的目标是（　　）。

• A：总目标
• B：影响性目标
• C：服务性目标
• D：后勤保障目标

答 案：B

解 析：影响性目标是社会工作干预所要达到的目标。 命题点拨本题考查的是影响性目标的地位，了解影响性目标在社会工作中的地位。

2、在一项实验研究中，社会工作者通过随机抽样形成两个小组，一组参加社会工作者策划的活动，一组不参加，以研究小组活动对小组成员的影响，下列说法正确的是（　　）。

• A：小组活动是该项实验中的自变量
• B：小组活动是该项实验中的因变量
• C：参加小组活动的小组是控制组
• D：不参加小组活动的小组是实验组

答 案：A

解 析：该项实验中的自变量是实验刺激即小组活动，因变量是小组成员参与活动后的反应。参加小组活动的小组是实验组，不参加小组活动的是控制组。 命题点拨本题考查的是实验设计中的要素，注意根据案例理解自变量与因变量、实验组与控制组这两对要素的含义。

3、某社会工作服务机构为社区老年人开设了一个主题为“居家安全，平安生活”的小组。小组进行到第三节，社会工作者邀请组员分享自己曾经跌倒的经历，并适时提问。下列提问中，属于重新定向型提问类型的是（）。  

• A：“刚刚我们讨论如何预防跌倒，谁能总结一下?”
• B：“张阿姨你能不能将刚才所说的情况具体描述一下?”
• C：“大家对王伯伯提到的预防跌倒的方法是不是都认可?”
• D：“刚才李阿姨提到跌倒后的急救问题，其他人怎么看呢?”

答 案：D

解 析：本题考查重新定向型的提问。重新定向型的提问，如“刚才小李提到了这个问题，组员对这个问题是怎样想的?”D项符合题意。

4、在大学生职业规划小组中,组员小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生了争执。社会工作者对此进行了回应:“刚才,小芬和小芳分别发表了自己的观点。先工作可以更早适应社会,实现经济独立,但在后期职业晋升时可能会因学历受到限制，继续读研究生则能培养研究能力,提升未来工作的竞争力,但无法积累工作经验,”上述社会工作者的回应,运用的小组工作技巧是（）  

• A：鼓励
• B：示范
• C：限制
• D：中立

答 案：D

解 析：在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社工能支持自己的观点。此时，社工的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方；不判断他人意见；仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断，仅作利弊分析或事实论述；随时保持中立的位置。

5、初中生小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没有意思，经常偷偷去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是（　　）。

• A：家庭
• B：学校
• C：社区
• D：文化

答 案：A

解 析：家庭对个体的影响主要通过家庭教养模式。家庭教养模式的影响包括纵向和横向两个方面。横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育，属微观层面。小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没意思而偷看通宵电影，这正是家庭成员中缺乏互动的表现和带来的后果。本题考查的是家庭教养模式对孩子的影响，理解家庭教养模式对孩子的横向与纵向方面的不同影响。

多选题

1、社会服务机构可以运用的筹资方法有（　　）。

• A：举办义卖会
• B：向有关政府部门申请项目
• C：私人恳请合作过的企业
• D：增加服务对象的收费标准
• E：招募志愿者或者雇用专门人员电话拜访，请机主捐款

答 案：ABCE

2、马克思主义方法论在研究方法上强调研究过程的（　　）。

• A：经验性
• B：个别性
• C：统一性
• D：实践性
• E：重复性

答 案：AD

解 析：AD

3、以下对社区工作的巩固阶段的描述正确的是（　　）。

• A：社区中新组成的各类小组朝气蓬勃
• B：居民带头人积极努力并充满理想
• C：社会工作可以仅由居民带头人完成
• D：居民带头人的工作兴趣会因社区普通居民不太支持社区工作而降低
• E：居民带头人会因社区普通居民不太支持社区工作而发奋工作

答 案：ABD

解 析：在巩固阶段，社区中新组成的各类小组朝气蓬勃，居民带头人积极努力并充满理想，但是他们的工作兴趣可能会因为工作压力大，一些居民期望过高，社区普通居民不太支持社区的工作、不愿意承担责任、乐于享用社区服务等原因而降低。 命题点拨本题考查的是巩固阶段的特点。了解巩固阶段的特点及由此特点而进行的相关行动。

4、社会工作者小王所开展的小组工作正处于开始阶段，该阶段他应扮演的角色有（　　）。

• A：领导者
• B：鼓励者
• C：组织者
• D：仲裁者
• E：调解者

答 案：ABC

解 析：
小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演以下三方面的工作角色：①领导者的责任和角色。社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节的责任和领导角色。②鼓励者的责任和角色。社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，尽快适应小组环境。③组织者的责任和角色。社会工作者要组织一些能够有助于组员之间相互了解的活动，促进组员之间尽快建立相对的熟人关系。题中，小王所扮演的角色是领导者、鼓励者、组织者。

5、 某街道办事处针对社区空巢老人与高龄老人多的现状，向社会工作者征集社会服务方案来解决这一问题。社会工作者老高组织了由居民小组长、社会工作者、老人代表共同组成的评估小组，大家决定采用“可行性方案模型”来筛选理想方案，其应依据的筛选标准有()。

• A：问题界定
• B：方案效果
• C：方案效率
• D：公平正当
• E：评估设计

答 案：BCD

解 析： 本题考查方案安排阶段——选择理想的可行性方案。“可行性方案模型”有六个筛选标准： 一是效率，指方案资源投入和服务产出比值；二是效果，指方案实现目标的程度以及带来的服务对象的改变；三是可行性，指实施这个方案达到成功的程度，包括方案是否实际可行，机构是否可以完成这个方案，机构过去完成这类方案的记录，方案计划是否适当；四是重要性，指这个方案是否是唯一达到目标的，且必须推进的程度；五是公平，指这个服务方案能否公平地提供给有需要的个人或团体的程度；六是附加结果，关注的是方案中所产生的意外（目标之外）的效果，包括对社会所产生的正面和负面效果。