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2024年11月10日公共营养师每日一练《三级》

2024/11/10 作者:匿名 来源:本站整理

2024年公共营养师每日一练《三级》11月10日专为备考2024年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

判断题

1、膳食纤维是植物的不可食部分,不能被小肠消化吸收,对人体无益处。()

答 案:错

解 析:膳食纤维对人体有健康意义,如通便、发酵、产生有益菌等。

2、家庭每种食物实际消耗量=食物结存量+购进食物总量-剩余总量()

答 案:错

解 析:家庭每种食物实际消耗量=食物结存量+购进食物总量-剩余总量-废弃食物总量。

3、动物性食物以畜肉类的脂肪含量最丰富,且多为不饱和脂肪酸。()

答 案:错

解 析:动物性食物以畜肉类的脂肪含量最丰富,且多为饱和脂肪酸。

4、对植物油的氢化往往会造成植物油的饱和度下降,且反式脂肪酸含量增高。()

答 案:错

解 析:对植物油的氢化往往会造成植物油的单不饱和脂肪酸增多。

单选题

1、下列食物的蛋白质真消化率最高的是()。

  • A:全麦
  • B:大豆
  • C:牛肉
  • D:花生

答 案:C

解 析:全麦91,大豆78,牛肉98,花生94。

2、为了满足生长发育的需要,10~13岁儿童( )。

  • A:铜的摄入量应高于成年人
  • B:碘的摄入量应高于成年人
  • C:铁的摄入量应高于成年人
  • D:钙的摄入量应高于成年人

答 案:D

3、婴儿应在(  )时开始添加含铁丰富的食物。

  • A:2—4个月
  • B:3—4个月
  • C:4—6个月
  • D:6—8个月

答 案:C

4、膳食调查方法中只适合于集体单位不适合个人调查的是( )。

  • A:称量法
  • B:记账法
  • C:询问法
  • D:化学分析法

答 案:B

多选题

1、营养咨询对象有( )。

  • A:患病人群
  • B:住院病人
  • C:门诊病人
  • D:健康人群
  • E:社区居民

答 案:ABCDE

2、光盘的优点有()。

  • A:形象生动
  • B:内容丰富、信息量大
  • C:复制容易,携带方便
  • D:可操作性强
  • E:制作复杂

答 案:ABCD

3、一个营养师在进行健康讲座时听众纷纷离场分析原因可能是( )。

  • A:时间太长
  • B:缺乏趣味性
  • C:过于专业
  • D:听众不关心营养

答 案:ABC

4、在膳食安排上,可以给他()的建议。

  • A:少吃油腻的食物
  • B:多吃蔬菜和水果
  • C:完全拒绝吃猪肝和蛋黄
  • D:多吃粗杂粮

答 案:ABD

解 析:由于猪肝和蛋黄均为营养价值较高的食物,没必要完全拒绝,只要合理安排,适量摄入也是可以的。

简答题

1、下面是公共营养师采用对某机关食堂2007年11月15日一天的情况进行的膳食调查后填写的食物量登记表。
(1)计算11月15日就餐人日数。 (2)计算平均每人每日食物摄入量。

答 案:(1)早餐餐次比=43200÷(43200+76800+28800)=29.03%; 中餐餐次比=76800÷(43200+76800+28800)=51.61%; 晚餐餐次比=28800÷(43200+76800+28800)=19.36%; 就餐人日数=60×29.03%+80×51.61%+45×19.36%=67人日。 (2)平均每人每日食物摄入量(kcal)=实际消耗量÷总人日数=(43200+76800+28800)÷67=2220.9kcal。

2、成人体内每天约有________的蛋白质被更新。

答 案:2%

3、请简述行为调查表的设计原则。

答 案:行为调查表的设计原则有以下几点:(1)调查表中所列项目的含义、定义、标准必须明确,不致使人误解,以保证结果的统一。如调查吸烟、饮酒时,应首先定义清楚,如什么情况算吸烟,什么情况算饮酒。如果仅偶尔吸过一支烟,或偶尔饮一杯啤酒算不算吸烟、饮酒?如果每天仅吸烟叶(丝)或仅饮果酒或啤酒时,怎样计算吸烟与饮酒的量?这些都应预先规定标准,以便于对资料的统计分析和对分析结果做出正确的解释。(2)调查表中所列项目内容在资料统计分析时要求既能定性,又能定量。如调查吸烟和饮酒时,不仅要调查“是”与“否”(吸烟或饮酒),而且还应调查每天吸烟、饮酒量及持续时间。
(3)调查表中所列项目的用词应简明扼要,令被调查者易于理解,易于回答。避免使用专业术语,应适合于不同文化层次的被调查对象,一般可用否定式,选择式调查表,通常设计成可编码形式,以便于将调查信息录入和储存于计算机,也为数据的处理分析提供便利。必要时还应附填表说明。
(4)调查表中提出的问题要求应尽可能确切、针对性要强,避免出现含糊不清、模棱两可的问题,以免令被调查者产生误解或多解,或分析时出现困难。
(5)调查表中列出的项目应避免带有诱导性的提问,或强制性的提问,以免使所获的资料、信息出现偏倚。或令被调查者反感,使所获得的资料、信息失真。

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