2024年心理咨询师每日一练《三级》11月26日专为备考2024年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为（）。

• A：辐合性思维
• B：再生性思维
• C：创造性思维
• D：辐射性思维

答 案：A

2、需要是（ ）。

• A：顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
• B：人对客观外界事物的态度的体验
• C：激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内部动力
• D：有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求

答 案：D

3、有益于他人，需要和接受报酬的行为属于（）。

• A：利他行为
• B：助人行为
• C：道德行为
• D：亲合行为

答 案：B

4、精神分析理论认为本我的活动原则是()。

• A：现实原则
• B：道德原则
• C：快乐原则
• D：社会原则

答 案：C

解 析：略。

5、大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（ ）中，受测者的反应速度就 不很重要。

• A：智力测验
• B：速度测验
• C：人格测验
• D：难度测验

答 案：C

解 析：时限是测验标准化的一项内容。大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如人格测验中被试者的反应速度就不很重要。但在最高作为测验中，速度是需要考虑的重要因素之一。

6、发展缓慢型婴儿教养的关键在于（）。

• A：需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
• B：让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
• C：理智地克制自己的烦躁
• D：采取适合其特点的、有针对性的方法

答 案：B

解 析：发展缓慢型气质的孩子在1岁之内是比较静的，不爱哭，也不太爱笑。这种孩子做事情认真、思想集中、不露声色，但接受和适应新东西较慢，有时会被父母误认为孩子反应迟钝或智力低下;同时行为抑制、社交能力差、对环境情绪反应强烈，表现胆怯、淡漠、孤僻等。迟缓型婴儿教养的关键在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境。家长不要给它们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。

7、根据《心理咨询师国家职业标准》，以下说法中错误的是（）。

• A：心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题
• B：心理咨询师只能进行心理咨询，不能进行药物治疗
• C：咨询关系是一种“求”和“帮”的关系
• D：心理咨询师对部分求助者可以辅助使用药物治疗

答 案：D

8、以下各项中，属于保密内容的是（）。

• A：来访者是艾滋病毒携带者
• B：来访者有幻觉、妄想症状
• C：来访者有虐待老人的行为
• D：来访者要伤害咨询师

答 案：A

多选题

1、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

2、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

4、由肖计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，其中包括（）。

• A：解决问题
• B：投射
• C：幻想
• D：自责

答 案：ACD

解 析：CSQ各分量表构成为：解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。

5、下列说法中正确的是（）。

• A：尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平
• B：选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊
• C：自尊是一种缺失性需要
• D：成功的行为反馈可提高个体的自尊水平

答 案：ABD

解 析：影响自尊的因素有：①家庭中的亲子关系，对孩子表现出慈爱、有兴趣、接受与参与，对孩子的要求，前后一致，双亲一致，尊重孩子，说服而不是体罚孩子都可以增加自尊；②行为表现的反馈，成功行为的反馈可以提高自尊水平；③选择参与和扬长避短，选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有助于增加自尊；④根据相似性原理正确进行社会比较，选择地位、身份相似的人与之比较，使个体处于恰当的位置，有助于增加自尊。按照马斯洛需要层次理论，自尊是一种高层次需要，因而属于生长性需要。

6、心理咨询师的（ ）对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。

• A：咨询理念
• B：咨询理论
• C：个性特征
• D：咨询态度

答 案：ACD

解 析：心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响，咨询态度不仅仅是单纯的方法，而且是心理咨询师职业理念和人性的表达。

7、关于如何培养职业情感，正确的认识是()。

• A：只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感
• B：向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感
• C：以小“善”去小“恶”，坚持点滴积累以巩固职业情感
• D：时时反思自己的不足，有利于强化职业情感

答 案：BCD

解 析：职业道德情感是指从业人员在职业活动中对事物进行善恶判断所引起的情绪体验。职业道德情感具有认识鉴别功能，是从业人员选择职业行为的直接动因。在职业道德修养领域中善恶之别，泾渭分明，善虽小，仍然不失其为善；恶虽小，也终究是恶。所以从业人员对自己任何不符合职业道德的言行，都务必注意克服，将其消灭在萌芽状态之中，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。只有从一点一滴的小事做起，才能积小成大，为人民建功立业，也正是在点点滴滴的行为体验中，职业道德情感才能得以加强和巩固，使自身的修养达到一种崇高的境界。同时，在日常工作生活中，还要经常进行自我反思，增强自律性。