2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》12月5日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、社会工作者小张运用个案研究方法，通过访问服务对象的感受、查阅服务记录和聆听社会工作者的评价来促进社会工作专业服务的改善和提升。小张的做法能体现个案研究的（　　）特征。

• A：凸显研究的方法制度
• B：手段和资料多元化
• C：研究步骤不甚严格
• D：强调研究对象的普遍性

答 案：B

解 析：本题考查个案研究的特点。个案研究的特点之一是手段和资料多样化。个案研究旨在全面了解研究对象，研究者可以进行多角度测量，针对多类相关主体。运用多种工作技术，记载多方面资料。访问记录、观察记录、个人文稿、官方文献、新闻报道、他人评论等都是其重要的资料载体。

2、在小组结束阶段，工作者面对组员的离别情绪，要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别情绪，这时工作者担当着()的角色。

• A：协调者
• B：引导者
• C：领导者
• D：教育者

答 案：B

解 析：在小组结束阶段，社会工作者担当引导者和领导者的角色：①作为引导者，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动；面对组员的离别情绪，社会工作者要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别。②作为领导者，社会工作者要以小组领导人的角色和专业职责，规划好小组结束的活动，安排好每一步骤，协助小组组员完成理想的结束过程。

3、小学三年级学生娜娜学习成绩优异，每天除了完成功课外，还坚持练习演讲，一个雨天，娜娜在放学路上发现有个小妹妹正在哭泣，就猜想她是发生了什么事情，上述情形反映出娜娜这个年龄阶段孩子的主要心理发展特征是（）。  

• A：口头表达能力正日益增强
• B：抽象逻辑思维发展已成熟
• C：通过他人立场来考虑问题
• D：能够通过观察来思考问题

答 案：D

解 析：学龄阶段儿童语言的发展主要表现在口头语言、书面语言和内部语言的发展上。内部语言的发展是儿童语言发展的高级阶段，这个阶段他们已经能够不出声地思考问题。在学龄阶段，儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强。A属于学龄前阶段；B属于青少年阶段；C属于学龄阶段社会性发展。

4、运用理性的方法，通过清楚了解服务机构的工作理念、政策、资源和发展方向从而确立服务目标，并从多个服务工作方案中选取一个最理想的工作策略，然后根据社会需要而分配和动员资源，在推行服务的过程中，结合实际情况修改服务的运作过程被称为（　　）。

• A：社会服务方案策划
• B：社会工作规划
• C：社会工作督导
• D：社会服务计划

答 案：A

解 析：社会服务方案策划是运用理性的方法，通过清楚了解服务机构的工作理念、政策、资源和发展方向从而确立服务目标，并从多个服务工作方案中选取一个最理想的工作策略，然后根据社会需要而分配和动员资源，在推行服务的过程中，能结合实际情况修改服务的运作过程。

5、关于社会工作价值观与专业伦理的说法，正确的是（）。  

• A：社会工作者与服务对象之间的反移情必然会发生
• B：社会工作者在服务的同时必须具备自我照顾能力
• C：社会工作者在服务中任何情况都要对服务对象信息保密
• D：社会工作者在服务时，要将部门的评估标准置于首位

答 案：B

解 析：在服务过程中，社会工作者可能会出现反移情，把对生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到服务对象身上，反移情不是必然发生的。A项错误。社会工作者应当保护服务对象的隐私，未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第二方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。在特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者应向机构或有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。如果在紧急情形下，必须打破保密原则而来不及提出报告时，社会工作者事后应当提供相关的证据并补办手续，以记录必要的工作程序。C项错误。社会工作者应立足于服务对象的利益需要放在首位。D项错误。

多选题

1、下列选项中，对劳动合同订立的叙述正确的是（　　）。

• A：建立劳动关系应当订立劳动合同
• B：劳动合同的订立和变更应当遵循平等自愿、协商一致的原则
• C：劳动合同应当以书面形式订立
• D：劳动合同也可以口头形式订立
• E：劳动合同的订立不得违反法律、法规的规定

答 案：ABCE

解 析：我国《劳动法》规定，建立劳动关系应当订立劳动合同。在订立原则上，劳动合同的订立和变更应当遵循平等自愿、协商一致的原则不得违反法律、法规的规定。在订立形式上，劳动合同应当以书面形式订立。 命题点拨本题考查的是劳动合同订立，理解其订立原则与订立形式。

2、小魏大学期间由于学习压力过大，患有轻度抑郁，经过治疗，抑郁症状得到较好的控制。大学毕业后，父母担心小魏不能适应职场竞争而加重抑郁症状，未要求小魏去就业。于是，小魏一直宅在家中，很少和同学来往，也没有认识新的朋友。根据青年阶段发展的主要特征和面临的主要问题，社会工作者适宜为小魏提供的服务有（）。  

• A：鼓励小魏参加青年就业联盟，学习相关就业技巧
• B：引导小魏参加社区的志愿活动，服务社区居民
• C：协助小魏重返医院进行抑郁症的诊断评估治疗
• D：鼓励小魏参加青年交友联谊活动，认识新朋友
• E：协助小魏进行自我探索，认识自身拥有的资源

答 案：ABDE

解 析：根据题干结合青少年面临的主要问题，小魏面对的主要是就业问题。针对青年就业问题，社会工作者的干预措施主要有:一是要帮助青年提高自身的就业能力，准确定位自己的职业发展目标，有的放矢地进行求职择业。二是推动政府不断完善就业的服务体系，健全就业市场、人才市场、劳动力市场的信息的相互贯通和共享机制，营造有利于人才合理流动的大环境。三是帮助在就业中受挫的青年宣泄其负面情绪，促使其作冷静、理智和创造性的思考，协助其认识自身拥有的资源和潜能。

3、随着网络文化的迅速发展，各类短视频平台受到人们的喜爱，许阿姨的娱乐方式也不再是看电视，而是刷短视频。她还关注网络主播，购买主播推荐的产品，改变自己的穿衣搭配风格，并上传展示自己日常生活的短视频。现在她觉得中老年人也和年轻人一样，可以打扮自己、展示自己。上述许阿姨的变化，体现了大众传媒对人类行为的影响有()。  

• A：强化人们固有观念和行为
• B：改变人们原来的行为模式
• C：促使人们改变原有的观念
• D：提供信息引导人们的行为
• E：形成社会规范并约束行为

答 案：BCD

解 析：随着社会的发展，大众传媒对人的行为和社会实践的影响越来越大。大众传媒对人类行为的影响主要表现在以下几个方面:第一，可以为受众提供支持其固有立场、观点和行为的有关情况，从而增强受众的固有观念和行为;第二，在争议不大且没有其他因素干扰的情况下，大众传媒只要重复传播内容，就能直接改变受众的行为，选项B正确；第三，大众传媒可以使受众改变其原有的立，选项C正确，依据题干“觉得中年人也和年轻人一样，可以打扮自己，展示自己”；第四，可以提供信息引导人们的行为，选项D正确，依据题干“购买主播推荐的产品，改变了自己的穿衣搭配风格”；第五，为受众提供行为规范，供他们选择。大众传媒对人的行为既有积极的影响也有消极的影响。积极的影响包括提供信息帮助个人和群体了解情况、作出判断、满足要求或实现目标;消极的影响包括通过信息传递不恰当的价值观念和行为模式，对受众进行误导。选项A.选项E的表述内容题干许阿姨的变化表述不符。故选BCD。

4、社会工作者应当对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时帮助的服务对象提供转介服务，允许转介的情况有（　　）。

• A：服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
• B：服务对象的价值观与本机构的价值观不符
• C：服务对象生活在本机构的服务区域之外
• D：在解决服务对象的问题时会遇到相当大的困难
• E：管理机构的上级机关要求转介

答 案：AC

解 析：通常只有在以下两种情况下才允许转介一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围；二是服务对象生活在本机构的服务区域之外。 命题点拨本题考查的是转介服务的条件。掌握转介工作所需的条件。

5、社会工作者小姜为社区矫正对象开展了一个以“新生”为主题的小组，旨在促进社区矫正对象的行为改变和再社会化。小组服务结束后，小姜可收集的效果评估资料包括（）。  

• A：组员的自我评价报告
• B：组员填写的小组感受卡
• C：组员的小组活动日记
• D：社会工作者的观察记录
• E：小组结束后的访谈记录

答 案：ABE

解 析：小组的效果评估。小组按计划完成自己的任务后，社会工作者需要对自己的工作进行总结。一方面了解小组是否完成了自己预定的目标和任务，另一方面为以后主持类似的小组积累经验。因此，在小组的结束阶段，社会工作者会设计一些问卷或量表，让组员根据自己的改变状况，来评估小组的效果。常用的方法有：小组结束后的跟进访谈、组员的自我评估报告、小组目标实现表、小组满意度量表、小组感受卡、小组领导技巧记录表等。