2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》12月29日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、关于反实证主义，下列说法不正确的是( )

• A：强调社会现象不同于自然现象
• B：认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素
• C：赞成在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法
• D：注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

答 案：C

解 析：反实证主义方法论具有以下特征：(1)强调社会现象不同于自然现象。(2)认为社会研究方法应该着重于分析社会整体的因素，找出它的成分，说明整体与成分的关系。(3)认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象，反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法。(4)认为研究主体的认识能力是主要的认识方法，而实证主义的所谓客观事实是由主体的认识能力产生的，社会科学知识是主观的和相对的。(5)注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程，重视研究互动以及现实社会环境中意义的产生过程；注意研究者与被研究者之间的理解是否发生以及如何发生，致力于解释社会现象如何发生、为何发生及如何产生影响，而不谋求概括出一般科学规律，等等。

2、根据社会工作价值观，社会工作者在专业实践活动中应当( )。

• A：为了做好服务要认同服务对象的价值观，不作批判
• B：坚持专业导向，依据服务对象的信仰提供专业服务
• C：努力说服服务对象接受正确价值观，以纠正其错误言行
• D：针对不同服务对象的独特需要，采取不同的服务方法

答 案：D

解 析：根据社会工作价值观的操作原则，此题选D。

3、保障妇女合法权益最重要的手段是（　　）。

• A：主管部门保护
• B：成立妇女协会
• C：完善立法、强化执法
• D：做好社区宣传

答 案：C

解 析：完善立法、强化执法是保障妇女合法权益最重要的手段。在自身合法权益受到侵害时，妇女除了可以要求有关主管部门处理外，还可以依法向人民法院提起诉讼，用法律手段维护自身的合法权益。

4、会谈技巧社会工作者：“你现在和父亲的关系如何?”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少。”社会工作者：“你说的普普通通是指……”上述对话中，社会工作者第二次说话时运用的技巧是（　　）。

• A：澄清
• B：对质
• C：专注
• D：同理

答 案：A

解 析：个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的有目的的专业谈话(又称个案面谈)。它的主要技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。其中，引领性技巧包括澄清、对焦和摘要。澄清是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。例如，对于服务对象的模糊不清的表达，社会工作者可以进一步加以明确：“您刚才说的意思是……是吗?”或者“听了您刚才的话，我的理解是……对吗?”本题考查的是个案会谈中的引领性技巧，可根据案例理解引领性技巧所包括的三个技巧的应用情境及形式。

5、下列各项中，不属于设计问卷应考虑的原则的是()。

• A：问卷要有可信度与效度
• B：考虑研究目的或研究类型
• C：以调查者视角为主，重点考虑设计者的教育水平、专业方向
• D：考虑问卷调查的可能障碍因素

答 案：C

解 析：C项，问卷的设计应以回答者视角为主，关注其教育程度及语言习惯，避免过长和过于复杂，保持卷面简洁明快，让回答者认可、容易理解和回答。

多选题

1、根据团队在社会服务机构中的不同作用，最常用的团队式结构包括（　　）。

• A：创新团队
• B：问题解决型团队
• C：跨专业团队
• D：跨地域团队
• E：策划型团队

答 案：BC

解 析：lBC

2、对定量研究与定性研究的关系，下列说法正确的是（　　）

• A：定量研究与定性研究的特性是相对的
• B：定量研究对定性研究相互区别，截然对立
• C：定量研究与定性研究相互依存，相互补充
• D：定量研究与定性研究不能同时在一个具体研究中使用
• E：定量研究与定性研究适用于不同的场景

答 案：ACE

解 析：虽然定量研究与定性研究存在不少区别，但二者并非截然对立，二者是相互依存、相互补充的，可以同时在一项具体研究中采用两种研究方法。 命题点拨本题考查的是定量研究与定性研究的关系。定量研究与定性研究是两种基本范式，但也互相补充。

3、社会工作实习生小袁为脑瘫儿童冬冬提供一次服务后，就不想再继续，督导者老宣了解到小袁是认为服务脑瘫儿童工作效果不明显才想放弃。为此，老宣引导小袁认识到，为建立积极有效的专业关系，社会工作者应做到无条件关怀，之后小袁的工作态度有明显改善，下列做法中，体现了“无条件关怀”的有（）。  

• A：对冬冬保持尊重
• B：评估冬冬的需求
• C：对冬冬不进行评价
• D：相信冬冬能够改变
• E：分析冬冬的家庭

答 案：ACD

解 析：罗杰斯对如何与服务对象建立积极有效的辅导关系进行了专门的研究，认为这种个案辅导关系需要具备真诚、同感和无条件的积极关怀等三项充分必要条件，这包括方面的内容:(1)表里如一。社会工作者需要对自己的感受开放，让自己的意见和态度与自己的真实感受相一致。(2)不评价。社会工作者不应该按照自己的标准评价服务对象的感受和行为，把自己的价值作为标准强加给服务对象。(3)同感。社会工作者需要把自己置于服务对象的处境中，从服务对象的角度设身处地体会和理解对方的各种内心感受。(4)无条件接纳。无论服务对象好的方面还是不好的方面，社会工作者都需要采取接纳的态度，关注服务对象本身。(5)无条件的爱。无论服务对象怎样表现，社会工作者都需要给予真正的关心和尊重，让服务对象能够利用自身的资源成长。(6)保持独立性。社会工作者需要让服务对象明白，每个人都是独立的个体，都需要关注自己的各种潜在能力的充分发挥。

4、小天处理在校大学生教育救助申请，根据《社会救助暂行办法》可建议学校采取的方法有（）  

• A：减免相关费用
• B：发放助学金
• C：给生活补助
• D：勤工俭学
• E：开发专门的补习班

答 案：ABCD

解 析：考查教育救助的形式。根据《社会救助暂行办法》，教育救助根据不同教育阶段需求，采取减免相关费用、发放助学金、给予生活补助、安排勤工助学等方式实施，保障教育救助对象基本学习、生活需求。

5、大三学生小李最近找到社会工作者小宁，说自己很不开心，觉得上大学没意思，准备放弃学业，自己创业。小李和父母说了自己的想法，但遭到父母反对。他希望小宁能帮他说服父母。此时，小宁适当的做法是（　　）。

• A：劝小李安心读书
• B：帮小李劝说父母同意他创业
• C：找来小李的父母一起沟通
• D：告诉小李不用考虑父母的想法
• E：帮小李分析继续学业和创业的利弊

答 案：CE

解 析：本题考查社会工作价值观。社会工作者小宁适当的做法是找来小李的父母一起沟通，帮他们分析继续学业和创业的利弊，协助小李做出适合自己的选择。