2025年心理咨询师每日一练《二级》1月3日专为备考2025年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、简单任务下的注意广度大约是()。

• A：4～6
• B：5～9
• C：3～5
• D：6～9

答 案：B

解 析：略。

2、关于职业化管理，正确的说法是（）。

• A：实施职业化管理的目的是确立从业行为规范化和身份固定化的格局
• B：职业化管理要求不靠灵活应变，而靠职业道德、制度和标准
• C：职业化管理是一种建立在职业活动程序化和强制化基础上的法治
• D：一旦建立了职业化管理体系，“跳槽”等事情就很难发生

答 案：B

解 析：职业化管理是通过职业化，使从业人员在职业道德上符合企业文化的要求，并使工作流程、产品质量标准化，实现工作状态的规范化、制度化。职业化管理是一种建立在职业道德和职业精神基础上的法治，需要职业道德、制度和标准来保证实施。

3、过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫（ ）。

• A：表象
• B：想象
• C：形象思维
• D：再造想象

答 案：A

4、某测验题的满分为15分，考生在该题上的平均得分为9. 6分，则该题的难度值约为（ ）。

• A：0.21
• B：0.43
• C：0.55
• D：0.64

答 案：D

解 析：—难度指项目的难易程度。，测验项目为问答题或不能用二分法记分时，一般 用公式P X 100%来计算难度。无为全体受测者在该题上的平均分，Zmax为该题的满分。

5、个体处于“一般适应征候群”的()会出现呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等表现。

• A：警觉阶段
• B：搏斗阶段
• C：康复阶段
• D：衰竭阶段

答 案：A

6、常模分数又叫（）。

• A：导出分数
• B：原始分数
• C：总体分数
• D：粗分数

答 案：A

解 析：常模分数是指施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，而常模则是由常模分数构成的团体，它是解释测验分数的基础。

7、“但你要……你愿意谈谈吗?”这段话心理咨询师所使用的技术是（）。

• A：指导
• B：解释
• C：引导
• D：释义

答 案：B

解 析：解释是指咨询者根据某一咨询理论或咨询者个人的经验与观察，对来访者的心理问题的成因、过程和实质等作出合理化的说明，从而使得来访者能够从一个新的角度去看自己的问题，加深自我了解，从而获得新的领悟，促进变化。

8、睡眠的过渡期阶段的脑波为（），频率较慢但振幅较大。

• A：β波
• B：α波
• C：δ波
• D：θ波

答 案：B

解 析：在睡眠的过渡期，个体感到困倦、意识进入朦胧状态，通常持续1～7分钟。在这一阶段，呼吸和心跳变慢，肌肉变松弛，体温下降。这个阶段脑电波为。波，频率较慢，但振幅较大。

多选题

1、侵犯的构成，主要有（）方面的因素。

• A：破坏道德规范
• B：伤害行为
• C：侵犯动机
• D：社会评价

答 案：BCD

2、神经性厌食症主要表现为（）。

• A：有意节食
• B：体重明显下降
• C：女性多见
• D：发作性多食

答 案：ABC

3、心理咨询师“你看……这和你无关。”这段话使用的技术是（）。

• A：内容反应
• B：解释
• C：内容表达
• D：指导

答 案：BC

4、使用冲击疗法时，如果出现以下情况应该立即停止治疗()。

• A：出现通气过度综合症
• B：发生晕厥或休克
• C：求助者试图协商退出治疗
• D：求助者坚决要求退出治疗

答 案：ABD

解 析：冲击疗法又称满灌疗法，是持续一段时间暴露在现实恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行降低，在冲击疗法中，不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情景，在现实的冲击疗法中焦虑可以得到迅速减轻。冲击疗法虽然有效，但是在治疗过程中，如果出现以下情况，应立即停止治疗，并对症处理。1）出现通气过度综合征；2）发生晕厥或休克。此外，如果求助者坚决要求退出治疗或家属提出取消治疗，经咨询师劝说无效时，也应立即停止治疗。

5、心理咨询师“对于你刚才的坦率，我很高兴”使用是技术是（）。

• A：指导
• B：自我开放
• C：解释
• D：情感表达

答 案：BD

6、嫉妒情绪的特点包括( )。

• A：总是针对具体的个体或群体
• B：一旦发生就会持续产生影响
• C：是少数人存在的社交情绪
• D：常希望别人朝坏的方向发展

答 案：ABD

解 析：嫉妒情绪的特点:针对性，持续性，对抗性和普遍性。?

7、编制心理测验进行目标分析时可以做的工作包括（）。

• A：进行工作分析
• B：对特定概念下定义
• C：编制双向细目表
• D：确定测验的具体内容

答 案：AC