2025年健康管理师(三级)每日一练《理论知识》1月5日专为备考2025年理论知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
判断题
1、当损失是否发生存在不确定性时即是投机风险。()
答 案:错
解 析:当损失是否发生存在不确定性时即是纯粹风险。
2、疾病管理强调病人自我保健的重要性()
答 案:对
3、达到最大心率的70%时,表明达到中等运动强度()
答 案:对
单选题
1、男,45岁,身高171cm,体重85kg,口服葡萄糖耐量试验血糖结果:空腹6.7mmol∕L,1小时9.8mmol∕L,2小时7.0mmol∕L。结果符合:
- A:正常曲线
- B:空腹血糖受损
- C:糖耐量减低
- D:1型糖尿病
- E:2型糖尿病
答 案:B
2、五脏的生理功能特点是
- A:传化水谷,传化物而不藏
- B:化生和贮藏精气,藏而不泻
- C:似脏非脏,似腑非腑
- D:以上均不正确
答 案:B
3、吸气性呼吸困难常见于:
- A:慢性支气管炎
- B:气管异物
- C:支气管哮喘
- D:肺炎球菌肺炎
- E:阻塞性肺气肿
答 案:B
解 析:解析:吸气性呼吸困难,特点是吸气费力,重者由于呼吸肌极度用力,胸腔负压增大,吸气时胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙明显凹陷,称“三凹征",常伴有干咳及高调吸气性喉鸣。发生机制是各种原因引起的喉、气管、大支气管的狭窄与梗阻,如急性喉炎、喉水肿、喉痉挛、白喉、喉癌、气管肿瘤、气管异物或气管受压(甲状腺肿大、淋巴结肿大或主动脉瘤压迫)等。
多选题
1、设计调查问卷时,应注意哪些常见问题()
- A:题量适中
- B:避免诱导性提问
- C:避免专业术语
- D:只能选用封闭式问题
- E:避免双重装填
答 案:ABCE
2、健康管理消费行为特征类型包括()
- A:习惯型
- B:经济型
- C:理智型
- D:盲目型
- E:躲闪型
答 案:ABCDE
解 析:健康管理消费行为特征类型包括五种:习惯型、经济型、理智型、盲目型、躲闪型。
3、生命伦理学的三大基本原则是尊重人、不伤害/有利、公正,其中的“尊重”包括()。
- A:以人为本,尊重人的自主性(一个人按自已的计划决定自己行为的一种理性能力)
- B:个人信息保密意味着服务对象患有法定要报告的疾病也不得报告
- C:遵守知情同意的原则
- D:对自主性差的个人可能需要额外的保护(监护人、家庭、社区)
- E:保护服务对象合法利益
答 案:ACD
解 析:生命伦理学的三大基本原则是尊重人、不伤害/有利、公正,其中的“尊重”包括:1.自主性:以人为本,尊重人的自主性(一个人按自已的计划决定自己行为的一种理性能力);对自主性差的个人可能需要额外的保护(监护人、家庭、社区);2.知情同意:遵守知情同意的原则;3.保密和隐私。
主观题
1、环境污染对人群健康的影响有什么?
答 案:1.环境污染物在环境中可通过物理、化学、生物作用而发生迁移、富集和转化,以污染母体方式或转化后形成的新污染物通过多种环境介质(水、空气、事物等)多种途径进入人体;2.往往是多因素的联合作用,多种因素共同作用下产生的效应可有相加、协同、拮抗和独立作用等多种联合形式表现出来;3.人群处于低程度长时间暴露状况,探索敏感而特异的反应指标困难;4.受污染影响人群反应的个体差异大,包含老、幼、病、弱甚至胎儿及具有遗传易感性的敏感人群。
2、在调查问卷设计中拟定问卷题目应注意哪些?
答 案:操作系统
解 析:(1)每个问题都应该是与主题密切相关,不要包括无关的问题,否则不但造成时间、精力的浪费,还可能扰乱被调查者的思路。(2)文字应浅显易懂,以被不同知识水平的调查对象接受,避免抽象式的提问。(3)语言简练准确,尽量避免使用含糊不清的词语,同时应避免使用专业术语、俗语和缩写词等。(4)避免双重装填,即一个题目不能混杂两个甚至更多的问题。(5)避免诱引性的提问。(6)尽量避免一些敏感性问题。如涉及伦理及个人隐私等问题。(7)题目数量适中,太多容易使被调查者产生逆反心理,太少则不能收集到足够的信息,一般以15~20分钟内完成为宜。
3、如何进行疾病监测?监测的主要内容?
答 案:疾病监测包括慢性病死因监测、疾病患病情况监测、行为危险因素监测、人文环境监测、自然环境监测等。在社区慢性病管理中,利用“病情流程表”可以对慢性病发生、发展的病情变化和治疗效果监测起到很好的作用。
填空题
1、一年中夏秋季是发生光化学烟雾的季节是因为__________。
答 案:日光辐射强度是形成光化学烟雾的首要条件
2、嘌呤碱在体内分解的终产物是______________,当其增多时可导致______________。
答 案:尿酸,痛风症
3、健康风险评估的种类有_______、_________、_________、_____________。
答 案:临床评估、健康过程及结果评估、生活方式及健康行为评估、公共卫生监测与人群健康评估
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