2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作实务（初级）》1月6日专为备考2025年社会工作实务（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、26岁的小张被确定为一级伤残，近来有自杀倾向。社会工作者小李和小张经过自由讨论后，共同确定问题清单。之后讨论问题细节，并按照优先顺序排列。小李的这些做法属于危机介入的（　　）阶段。

• A：开展评估
• B：建立关系
• C：聚焦问题
• D：稳定情绪

答 案：C

2、儿童社会工作并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授，而是运作专业手法，达到协助行为偏差儿童的矫治、（　　）的功能。

• A：促进儿童全面发展
• B：减少儿童对父母的依附性
• C：推动有关儿童的政策立法
• D：增强儿童未来的经济独立性

答 案：A

解 析：A

3、社会工作者小张为社区内的残障人士开展职业康复服务。在职业咨询的基础上，小张计划进一步了解这些残障人士职业发展的意愿和可能性。接下来，小张应开展的工作是（）。  

• A：职业评估
• B：职业介绍
• C：职业培训
• D：就业指导

答 案：A

解 析：残疾人职业康复四个内容：分别是职业咨询.职业评估.职业培训和就业指导。题干描述是职业评估的内容。

4、社会工作者小赵在与服务对象会谈时，通过提供情绪支持，缓解了服务对象的焦虑；通过改变不恰当的自我认知，增强了服务对象自我改变的动力。小赵的上述做法具有（)作用。

• A：启发性
• B：治疗性
• C：安抚性
• D：肯定性

答 案：B

解 析：所谓治疗性沟通（或具有治疗效果的沟通）是指这样一种人际沟通：通过人与人的交往，达到一个人对其他人进行帮助的目的，在接案面谈时，社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有以下功能：提供支持；减轻服务对象因求助而带来的内心焦虑；协助服务对象建立对自己和解决问题的正确想法；促成服务对象为解决问题采取有效的行动。故选B。

多选题

1、某市社会工作者协会运用儿童友好社区建设概念，推动有关部门创建有利于儿童身心健康发展的社区，儿童友好社区建设的内容包括（　　）。

• A：提供干净的饮用水和卫生的外部环境
• B：设置安全的儿童游戏设施
• C：设立儿童保护服务机构
• D：在社区内设置网吧和游戏机房
• E：发动儿童参与到与其相关的社区事务中

答 案：ABCE

2、老安由于突发脑溢血被送进医院，所幸抢救及时，经过住院治疗，病情明显好转，医生同意他出院。此时，社会工作者为老安出院所做的准备工作有（）。  

• A：查阅文献资料，为老安制订社区康复方案
• B：链接相关康复资源，协助老安获得社区康复服务
• C：评估老安的情况，降低老安出院后可能面临的风险
• D：为减轻医生的负担，为老安提供治疗方案的咨询服务
• E：帮助老安家人链接社区资源。使老安及时获得后续照顾

答 案：ABCE

解 析：本题考查急诊室社会工作的方法。首先，题干给出的是老安突发脑溢血被送进医院，这是急诊。由于急诊所提供的是短期性医疗服务，对于需进一步接受专科治疗、长期疗养或可出院返家的病患来说，在出转院的过程中，经常会面临许多的问题，这就需要医务社会工作者，利用个案管理的原则，协助病患进行出转院准备，能使病患获得连续性照护，并排除在出转院时可能面临的风险事故。

3、沙盘游戏是儿童社会工作者的一种具体辅导方法，下列关于沙盘游戏的说法正确的包括( )。

• A：沙盘游戏最重要的设置是“童心”
• B：沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受
• C：在儿童操作沙盘的过程中，社会工作者要与儿童保持充分的语言交流
• D：社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造
• E：沙盘游戏治疗需要有一定的主题

答 案：ABD

解 析：沙盘游戏强调唤起童心，强调创造过程本身的自发性和自主性是沙盘游戏疗法的基本特点，充分利用非言语交流和象征性意义是沙盘游戏疗法的本质特征。沙盘游戏治疗的过程和步骤包括首先，对儿童介绍沙盘游戏的沙和水的使用，介绍各种模具的类别和摆放位置，然后治疗师帮助来访者以一种自发游戏的心态来创造沙盘世界以及自由地表达内在的感受，这就是前面提到的“童心”的唤起。接下来，儿童开始摆放沙盘世界，此时所奉行的是“非言语的治疗”原则。

4、社区社会工作者在开展工作之前都应对社区问题进行分析，一般需关注社区中的（　　）。

• A：邻里关系问题
• B：共同性问题
• C：个人心理问题
• D：领袖培养问题
• E：群体性问题

答 案：BE

解 析：BE

主观题

1、 社区成员代表大会选举社区委员会成员时，可否设立流动票箱？每个票箱必须有几名监票人？

答 案：可以设立流动票箱。每个票箱必须有三名以上监票人。

2、 选民可否对候选人投反对票？或另选他人？

答 案：选民对候选人可以投反对票，也可以另选他人。