2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》1月31日专为备考2025年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、张奶奶两年前来省城帮儿子带小孩。最近张奶奶的儿子发现她精神状态变得不太好，经常抱怨待在这没意思，因一点小事就大发脾气，为此，张奶奶的儿子向社会工作者小王求助。为了解决张奶奶的问题，从“人在情境中”的观点看，小王最适宜的做法是（）。  

• A：与张奶奶一起回顾过往生活经历
• B：帮助张奶奶适应大城市生活节奏
• C：鼓励张奶奶参加社区娱乐活动
• D：协助张奶奶学习新的生活技能

答 案：C

解 析：人是生活于社会之中的，与人相关的各种因素构成了他的生活环境。社会工作分析问题的基本观点是“人在情境中”，认为人是生活在社会环境之中的，人与社会环境是相互依存的。社会应该为人的正常生活、成长与发展提供适宜的条件，而个人则有责任发挥自己的能力、减少对社会的依赖、经营好自己的生活、为社会发展作贡献。题目要求从“人在情境中”的观点选择，故选C。

2、小玲的父母对她在生活上无微不至、包揽一切，学习上严厉要求，上述家庭教养模式是(　　)。

• A：专制型
• B：支配型
• C：骄纵型
• D：冲突型

答 案：B

解 析：在支配型家庭中，家长在生活方面对子女无微不至，在学习上严加管理。一方面是过度保护，包揽生活中的一切，一方面又期望过高。这种方式容易使孩子形成怯懦胆小、意志薄弱、既娇且骄、清高孤傲等心理特征。

3、根据马斯洛需要层次论，下列需要中属于“自我实现的需要”的有（　　）。

• A：自信心
• B：成就感
• C：避免职业病的侵袭
• D：宗教信仰

答 案：B

解 析：自我实现的需要是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的最大潜能，完成与自己的能力相称的一切事情的需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人。

4、某社区的老年人向社会工作者反映，该社区周边的便民服务点太少，老人购物困难，针对这一情况，社会工作者给予的恰当回应是（）。

• A：劝导反映问题的老年人不要着急，建议老年人可以让儿女帮忙
• B：坦诚告知老年人已有居民反映该情况，但社区无力解决此类问题
• C：尊重并热情接待反映问题的老年人，告知其该问题在相邻社区同样存在
• D：感谢老人及时反映情况，告诉老人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案

答 案：D

解 析：此题暂无解析

5、李奶奶与儿子吵了一架，觉得很伤心，向社会工作者小吴诉苦。小吴握着李奶奶的手说：“李奶奶，这里没有其他人，您放心，有什么都可以跟我说，我们一起来想办法。“此时，小吴运用的会谈技巧是（）  

• A：专注
• B：倾听
• C：鼓励
• D：同理心

答 案：C

解 析：鼓励。在个案会谈开始时，社会工作者需要放下手边的工作，调整好自己的心理状态，把注意力集中在服务对象身上，用心倾听服务对象的谈话，设身处地理解服务对象的内心感受状况，体会服务对象在生活中面临的压力和挑战，及时回应和鼓励服务对象的感受表达。

多选题

1、某社区流动儿童数量较多，缺乏安全意识，由于暑假无人看管，容易发生意外伤害事件。为此，社会工作者小任为流动儿童开展了8节安全教育小组。下列描述中，符合小组成熟阶段组员表现的有（）。  

• A：组员小艾经常与身边的组员窃窃私语，不参与小组讨论
• B：组员小亮比较积极，主动分享遇到安全风险的处理方式
• C：组员小晨小心谨慎，请他分享时总表示先听听别人怎么说
• D：组员小红表示通过小组掌握了安全知识，有信心保护自己
• E：组员小芳主动承担分发安全手册、记录组员发言等工作

答 案：ABDE

解 析：成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段。在此阶段，组员能够更紧密地联合与互动，更容易达成有共识的决策，更顺畅和更有效地开展活动。概括来看，这一时期小组的特点主要表现如下：1.小组的凝聚力大大增强；2.组员关系的亲密程度更高；3.组员对小组充满了信心和希望；4.小组的关系结构趋于稳定。

2、社区内的资源主要包括（　　）。

• A：公共设施
• B：业主委员会
• C：医疗单位
• D：居民的自助小组
• E：金融机构

答 案：ACE

解 析：ACE

3、社会工作者是社会工作的基本要素，以下选项中对于社会工作者的理解正确的是（　　）。

• A：社会工作者是指帮助他人的人
• B：社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人
• C：社会工作者是指从事社会工作的个体
• D：社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念
• E：社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下开展工作的

答 案：BDE

解 析：社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人，这种专业教育或培训将社会工作者与其他人士区别开来。社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念，即从事社会工作的不只是指单个的社会工作者，也指他们的团队和所在的工作机构。在很多情况下，社会工作者是在团队及其机构的直接支持下开展工作的。 命题点拨本题考查的是对社会工作者概念的理解。要注重理解其专业性与团队概念两个方面。

4、危难的状态包括( )。

• A：个体的基本生活能力受到严重削弱
• B：个体的自身生存受到严重威胁
• C：个体的身体受到严重损伤
• D：个体的生命遭遇危机
• E：个体的心理受到创伤

答 案：ABCD

解 析：危难是因社会或个人原因，个体的身体受到严重损伤、个人的基本生活能力受到严重削弱，致使其自身生存受到严重威胁，以致生命遭遇危机的状态。在当代社会，某些极度贫困者，因经济破产、家庭关系破裂而精神崩溃者，有自杀倾向的人，吸毒成瘾者等都可能陷入危险境地而不能自拔，需要他人救援。社会工作者的目标之一就是帮助他们脱离危难。

5、在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征包括()。

• A：矛盾的心理与行为特征
• B：角色竞争中的冲突
• C：对小组具有较强的认同感
• D：互动中的抗拒与防卫心理
• E：权力位置与价值观的冲突

答 案：BCD

解 析：在小组工作中期转折阶段，组员之间沟通和互动比小组初期有所增强，但自我肯定、安全感受与真诚的互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置、角色扮演等方面产生矛盾和冲突。这一阶段组员最常见的显著特征是：①对小组具有较强的认同感；②互动中的抗拒与防卫心理；③角色竞争中的冲突。