2025年保育师每日一练《专业知识（初级）》4月9日专为备考2025年专业知识（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、还剩一个幼儿在吃饭时，保育员就能打扫卫生了。（ ）

答 案：错

2、（）不主张给婴幼儿化妆。

答 案：对

3、痢疾杆菌是细菌性痢疾的病原菌，致病力较强，且对消毒剂不敏感。（ ）

答 案：错

单选题

1、在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。

• A：做好充分准备
• B：选择不同形式的活动
• C：选择合适的学习内容
• D：做好精神准备

答 案：C

2、活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪、（），与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。

• A：做好物质准备
• B：照顾个别幼儿和体弱幼儿
• C：准备好材料
• D：准备好设备、物品、和材料

答 案：B

3、小勺、小钳子、漏斗等各种工具是（ ）的玩具和材料。

• A：象征性游戏
• B：建构游戏
• C：探索活动
• D：语言活动

答 案：C

多选题

1、保育员应每天用消毒剂擦拭饮水桶的（ ）保证饮水桶清洁无死角。

• A：水龙头
• B：出水口
• C：边框
• D：底部

答 案：AB

解 析：在给饮水水桶消毒时，应注意擦拭饮水桶水龙头及出水口，保证清洁无死角。

2、盥洗室卫生工作准备主要是将擦拭不同位置的（ ）准备好。

• A：抹布和墩布
• B：水桶
• C：清洁盆
• D：漂白粉或其他消毒剂

答 案：ABCD

解 析：盥洗室清洁工作准备包括：用来清洁杯具内部和清洁水池的专用清洁布2块，拖把、水盆、水桶、去污粉、消毒剂、刷子、橡胶手套等清洁工具。

3、保育员在盥洗室摆放消毒后的杯子和毛巾时，要做到（ ）。

• A：一人二杯
• B：一人二巾
• C：一人一杯
• D：一人一巾

答 案：CD

解 析：保育员在摆放消毒后幼儿杯子和毛巾时，应做到一人一杯、一人一巾。

主观题

1、参加婴幼儿的部分游戏和教学活动。

答 案：1.了解本班婴幼儿的特点、水平，需要等情况，做好前期的教学准备。2.保育员与本班教师应进行充分的沟通，了解本次活动的具体教学目标。掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到水平。使自己在参与幼儿教学活动过程中的教育行为能够做到正确、及时、有效。3.根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时向教师汇报。(注意事项：保育员在参与幼儿活动时，不要过于干涉幼儿的活动，要观察幼儿的活动情况，把握好介入幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。)

2、幼儿两餐间隔的时间应为（ ）小时，保证幼儿每次进餐时间不少于（ ）分钟，不应过分催促幼儿。

答 案：3-4；30

3、举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。

答 案：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：(一)游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。(二)游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。(三)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。(四)游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。

填空题

1、药品登记的内容：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

答 案：姓名、药名、病名、服法