关于解决好（　　）问题的题目有哪些，“解决好（　　）问题”的答案是什么。

1、绿色发展，就其要义来讲，是要解决好问题（）

• A：绿色农业
• B：人与自然和谐共生
• C：生态工业
• D：植树造林

答 案：

2、沟通关注的是问题本身，以及如何处理和解决好问题,是：

答 案：

3、只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。

• A：常规问题
• B：结构良好问题
• C：一般领域问题
• D：专门领域问题

答 案：

4、样例教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？（）

• A：界定不良问题
• B：界定良好问题
• C：一般领域问题
• D：非常规问题

答 案：

5、结构良好问题与结构不良问题的划分依据是（）

• A：缺乏一般性规则和原理
• B：缺乏提供原型案例
• C：给定信息与目标之间的障碍
• D：问题指向与评价方法的

答 案：

6、我国社会主义三大改造的实质是（）

• A：解决土地问题
• B：解决分配制度问题
• C：解决所有制问题
• D：解决公私关系问题

答 案：

7、水之道公司异业联盟解决的是什么问题（）

• A：喝水难的问题
• B：积分增值的问题
• C：解决单一消费问题，解决成本问题，解决顾客引流问题，解决单向销售问题
• D：解决近视问题

答 案：

8、行动研究的一个重要特征是对（）的关注

• A：问题解决过程
• B：问题解决快慢
• C：问题解决技巧
• D：问题解决方式

答 案：

9、提问导入取得良好效果的关键是（）。

• A：设计好问题
• B：选择好提问时机
• C：选择好提问对象
• D：对问题进行有效的表述

答 案：

10、绿色注重的是( )

• A：解决发展动力问题
• B：解决发展不平衡问题
• C：解决人与自然和谐问题
• D：解决发展内外联动问题

答 案：

11、高中阶段思想政治教育的特殊任务是（ ）。

• A：解决认识问题和价值问题
• B：度过“危险期”
• C：解决青春期问题
• D：解决学业问题

答 案：

12、创新思维的动力是（）

• A：反常问题
• B：常规问题
• C：已解决问题
• D：未解决问题

答 案：

13、创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是具有内在联系的集合体，其中，创新注重的是（）

• A：解决发展动力问题
• B：解决发展不平衡问题
• C：解决发展内外联动问题
• D：解决社会公平正义问题

答 案：

14、中国在司法改革中之所以会出现种种弊端，就学理层面而言是因为当局没有没有充分理解法律在社会中发挥的“应然（Sollen）”与“调整（Coordination）”两种不同功能，关于这两种不同功能，下述理解正确的是（）

• A：“应然“主要解决法律规范问题，“调整“主要解决社会关系问题
• B：“应然“主要解决道德教化问题，“调整“主要解决制裁体系问题
• C：“应然“主要解决行为正当化（价值判断）问题，“调整“主要解决行为有序化（技术处理）问题
• D：“应然“主要解决司法判决问题，“调整“主要解决行政措施问题

答 案：C

15、共享注重的是( )

• A：解决社会公平正义问题
• B：解决发展不平衡问题
• C：解决人与自然和谐问题
• D：解决发展内外联动问题

答 案：

16、企业以人为本，建立和谐企业，关键是要（）。

• A：解决员工和企业的关系问题
• B：解决员工和员工的关系问题
• C：解决员工和社会的关系问题
• D：解决企业和社会的关系问题

答 案：

17、按照标准化车间考评标准，按做好自查评价，并抓好问题整改（）

• A：月
• B：季
• C：年

答 案：

18、只有发现问题,才能解决问题。下列选项不能准确表达上述含义的是( ）。

• A：除非发现问题，否则不能解决问题
• B：只要发现问题，就一定能解决问题
• C：如果解决问题，说明已经发现了问题
• D：如果不发现问题，那么不能解决问题

答 案：

19、成年期一共有6把钥匙，其中3把是帮助我们认识问题，另外三把是帮助我们解决问题，他们分别是什么呢（）

• A：认识问题：界限、全局、客观；解决问题：接纳、次序、通情达理
• B：认识问题：界限、全局、次序；解决问题：接纳、客观、通情达理
• C：认识问题：界限、通情达理、全局；解决问题：接纳、客观、次序
• D：认识问题：接纳、客观、全局；解决问题：界限、客观、通情达理

答 案：

20、王老师在“物质的分类”一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；其次再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的问题所在；再次通过树状图的形式，将所学知识点进行展示

• A：发现问题—理解问题—新课学习—解决问题
• B：发现问题—研究问题—新课学习—解决问题
• C：发现问题—新课学习—理解问题—解决问题
• D：研究问题—发现问题—新课学习—解决问题

答 案：